2024年苏州中考200分左右能上什么学校

中考只考了200分，没有达到苏州2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。

苏州中考200分可以读的当地中等职业学校

昆山花桥国际商务城中等专业学校

昆山花桥国际商务城中等专业学校简介

学校创办于1983年，是一所公办全日制职业学校，1991年挂牌“昆山市花桥职业中学”，2001年更名为“昆山第三职业高级中学”，2010年易地新建并实行初高中分设，2011年创建成江苏省三星级中等职业学校，同时更名为昆山花桥国际商务城中等专业学校。学校占地面积118亩，分教学、实训、运动、生活四个区域。2幢实训楼内设物流、旅游、电商、动漫、金融等8个实验实训中心，其中物流商务实训基地被评为江苏省高水平示范实训基地;艺体馆和体育运动场等各类体育设施配套齐全;图书馆拥有纸质图书6.1万册、电子图书11万册;目前学校全日制在校学生2068人，教职工总人数144人。

昆山花桥国际商务城中等专业学校办学条件

学校师资队伍逐步优化。目前研究生学历50人，在读研究生18人;中高级职称80人，高级工及以上73名，专业教师双师型教师40人，获国家职业资格三级以上证书70余人;教学能手、教坛新秀50人，昆山市级学术、学科带头人10人,“江苏省第四届职教领军人才校长”1名，“昆山市优秀十大青年教师”1名，“昆山市三星级教师”、“昆山市星级教师”5名;昆山市、苏州市优秀双师型教师4名，苏州市学科带头人4人，现有江苏省名师工作室1个、苏州市名师工作室2个、校级名师工作室4个。

学校单招高考成绩突出。2018年学校115人参考，本科上线83人，本科率72.2%，其中，旅游专业本科率为92%，艺术专业本科率高达97.1%，本科上线人数和本科率双双列昆山市第一。其中，艺术专业的徐君轶同学为苏州市艺术专业高考状元。为学校赢得了极大的社会声誉。

昆山花桥国际商务城中等专业学校办学方向

学校专业建设定位明确。学校坚持“植根商务城，服务商务城，努力打造中职服务外包特色学校”的办学方向，专业方向由传统制造业逐步向现代服务业转化。目前，金融事务为省级特色专业，物流服务与管理、旅游服务与管理为省级品牌专业，单证实务、会计基础、仓储作业实务、呼叫服务员等为苏州市精品课程。

昆山花桥国际商务城中等专业学校奖项

学校各项赛事蓄势而上。在2018年苏州市获奖合计41个，合计总分73分。在2018年江苏省省赛中， 6名学生参加3项目，获三等奖3个;9名教师参加6项目，获一等奖1个，二等奖4个，三等奖1个。2018年全国职业院校技能大赛中，学校代表队获中职组“现代物流综合作业”团体一等奖第一名，2位老师获得“优秀指导老师”称号。获中高职组艺术专业技能(弹拨乐器演奏)银奖。全国职业院校技能大赛中，学校获得一金一银的好成绩，充分展现了学校精湛的专业技能和过硬的心理素质，展示了学校人才培养水平和综合办学实力。2011年以来，学校学生在国际发明展、江苏省职业教育创新大赛中获奖50多人次，申报国家实用新型专利16项，学校荣获“江苏省最佳组织学校奖”、“江苏省最佳专利申请学校奖”，两次获“昆山市青少年科技创新市长奖-摇篮奖”，23位教师被评为“最佳伯乐奖”。

昆山花桥国际商务城中等专业学校荣誉

学校教育科研稳步推进。近年来，学校共有国家级子课题、省级课题、苏州市级课题、校级课题共58项，其中一项获国家级课题一等奖，一项获江苏省教学成果奖，基本上形成了教科研骨干人人参与课题研究的良好氛围。

学校办学成绩逐年提升。学校是青年之声国学教育示范基地，先后荣获“全国消防安全教育示范学校”、“省‘六个一’团建项目示范校”、“江苏省德育特色学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省教育学会系统先进”、“江苏省平安校园”、“江苏省健康促进学校”、“江苏省职业教育创新大赛最佳专利申报学校”、“苏州市职业教育先进单位”、 “苏州市服务外包人才培养培训基地”、“苏州市服务地方经济转型升级先进学校”、“中国服务外包(昆山)人才培养基地”、“苏州语言文字规范化示范校”、“首批苏州市青少年科技创新工作室”、“昆山市校园文化先进学校”、“昆山市依法治校示范校”称号。

吴江职业中学

吴江职业中学，即江苏省吴江职业高级中学位于吴江市松陵镇，学校创建于1986年。1995年被省教委命名为江苏省重点职业高级中学。

吴江职业中学建设

学校占地68000平方米，建筑面积36978平方米，有各类实验、实习场地40个，微机811台，实验、实训设备总价值超过1000万元。图书馆藏书6.98万册，有电子、音像等阅览室3个，多媒体教室10个。学校建有闭路电视系统、校园网、体育馆和400米环形塑胶标准田径场。食堂可同时容纳2000人就餐，学生公寓宿舍可容纳近1700名学生住宿。

吴江职业中学师资队伍

学校师资队伍优良，本科以上学历占97%，专业教师双师型多，市级以上上好课教师多，教坛新秀、教学能手、学科带头人逐年增加，教师们敬业爱岗，业务水平不断提高近几年学校教师充分利用现代教育手段组织课堂教学。

吴江职业中学荣誉

04年至06年中，相关信息技术在课堂教学中应用的论文在市级以上获奖或发表28人次，在8个“十一五”规划课题中，有二个关于信息技术的研究课题。一批青年骨干教师脱颖而出，如潘莉萍老师在江苏省语文优质课比赛中荣获一等奖，陆来来老师在江苏省职教语文说课比赛中荣获一等奖，又如机电组马飞老师开发的数控仿真软件、电子组孙超和王利懿老师编写的《无线电装配与调试中级考工指导》书在首届苏州市职技院校专业现代化建设成果评比中分别获得一等奖，为我校青年教师树立了榜样。

江苏省常熟职业教育中心校

江苏省常熟职业教育中心校简介

江苏省常熟职业教育中心校，是一所中高职并举办学的地方职教中心，包括江苏省中等专业学校、常熟市技工学校、江苏广播电视大学常熟学院、常熟市社区培训学院，2011年成为江苏联合职业技术学院办学点。学校建在常熟东南经济开发区，占地518亩，建筑面积17万平方米，资产总值4.5亿元，教职员工630人，其中专任教师492人，在籍注册学生10000多人，成人学历教育4000余人，年社会培训量10000多人次。

学校从整合、磨合到融合，逐步形成了“创新、创优、创业”的鲜明办学特色，步入了规模办学、特色办学、合作办学、持续发展的轨道，较早实现了江苏省中职学校集约发展的模式，也为常熟经济社会发展奠定了坚实的人才支撑基础。

江苏省常熟职业教育中心校办学条件

创优提升内涵，集聚发展实力。学校坚持优化专业建设、优化师资队伍、优化办学手段，把专业设置与产业结构调整相对接，服务企业行业。学校创新实施了以建设一支“高学历、高职称、高技能、高水平、高素质”教师队伍为主要内容的教师队伍素质提升“五高工程”。学校建有机电、园艺、计算机、电子电器和会计5个省级示范专业，数控技术为省级实训基地和技能紧缺人才培养基地，机电技术和汽修为中央财政支持的2个实训基地项目，形成了机电工程、电气工程、传媒艺术、经贸管理、旅游管理5个专业系以及基础、培训2个教学部，10个骨干专业，数控技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术、旅游服务与管理4个重点专业列入中央财政支持建设项目，形成“区校合作、校企一体”办学模式与创业教育2个特色建设项目，使专业设置更加匹配区域经济发展的支柱产业，专业调整迅速匹配区域经济产业的转型升级，专业建设日益匹配社会主义新农村建设需求。

学校坚持中高职并举办学、协调发展策略，拥有高职高专、高级技工、中专中技、成人开放教育、成人高等教育、社区培训教育等多层次、多品种教育类型;实施工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式以及理实一体、项目模块、案例教学、情景教学、岗位教学、特色教学、仿真模拟等教学模式，开发了《职业教育资源开发与利用的研究》江苏省“十一·五”规划课题和《中职校以创业教育促进毕业生就业方式转变的实践与研究》国家级课题。学校以建设和谐校园为目标，实现了校园文化人本化、专业文化企业化、特色文化本土化。

江苏省常熟职业教育中心校发展空间

创业服务社会，拓宽发展空间。学校坚持创业教育、创业实践、创业服务，努力实现职教惠生惠民，把课程建设与岗位能力培养相对接，服务就业创业。以“大学校培养小老板、小老板成就大事业”——“创业育人、赢在职教”作为创业教育理念，全面推行“职业生涯规划”教育，构建“校区企业”与“企业校区”，组建春来创业集团，营造“校企一体化”运作载体，建有工具厂、园艺公司、人力公司、汽车维修厂、江南美食研发中心等实体企业，正在建设文化创意、电子商务等教育工厂和数字化校园，创建了“生活、文化、科技”三大学生创业园，为学生设置500个创业实践岗位，让学生成为创业者、校园成为创业园，使课程建设注重培养学生的学习能力、综合能力、顶岗实习能力和就业创业能力。

学校把职业教育与社区教育相对接，服务社会发展。通过成立“学校改革和发展委员会”、“常熟职教中心办学集团”，依托国家职业技能鉴定所、常熟社区培训学院，开发了西藏班、新加坡班，积极开展东西、中外、区校、院校合作办学，被国家确定为东西部合作办学定点学校，已成为社区教育的培训中心、职成集团的龙头学校、欠发达地区职业教育的辐射之地、中外合作办学交流的重要窗口。

江苏省常熟职业教育中心校荣誉

学校先后被评为省四星级中等职业学校、省高水平示范性职业学校、省职业教育先进集体、省创新大赛优秀学校、省课程改革实验学校、省(职业学校)和谐校园、省技能大赛先进学校、省职业学校德育工作先进集体、省教育科研先进集体，荣获第三和第四届“南通科技杯”全国职业学校技能大赛江苏赛区突出贡献奖、三届“省职业教育创新大赛组织学校奖”称号、两届省中等职业学校“文明风采”大赛最佳组织奖、三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖等。学校被教育部认定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。

学校先后承办了全省首届创业教育论坛、全省中等职业学校学习实践科学发展观活动暨职业学校服务社会作贡献现场推进会;前后两次接受了中央十多家主流媒体的采访，先后被新闻联播和人民网专题报道。

学校以科学发展观统揽全局，以建设国家级高质量、高水平、创新型、示范性改革发展职业学校为目标，积极实施“质量立校、科研兴校、人才强校”发展战略，重点推进“人才培养模式、校企一体化、学校文化”三大工程建设，努力实现在更高平台上的科学发展、特色发展、优质发展和持续健康发展，成为全国同类职业学校改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。

江苏省常熟职业教育中心校办学理念

创新引领办学，构建发展平台。学校坚持创新发展环境、创新办学理念、创新管理体制，把办学与开发区经济发展相对接，服务区域经济。通过校企结合、产教结合、工学结合，成为地方经济开发区科学发展的重要阵地、招商引资的一张名片、人力资源的保障基地。

学校坚持“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位、改革为动力、质量为核心、育人为根本”的办学方针;以“服务于师生全面发展，服务于经济社会发展”为办学宗旨;秉承“志远技精”的办学理念，坚持“立足东南，服务全市;依托开发区办职教，办好职教促开发”的办学思路。

学校实行党委领导下的校长负责制和“系部为主、处室服务”的两级管理模式，实现了专业系部自主管理、学校调控服务的管理机制;建有“全国一流、行业先进”现代化的校园设施;具有“能教、能做、能经营”的教师队伍;培养“有知识、高技能、能创业”的高素质毕业生。

张家港职业高级中学

张家港职业教育中心校是张家港市首批国家级重点职中。1980年办班，1984年建校，1988年创国标省重点职中，1994年建办张家港市中等专业学校，1996年成为首批国家级重点职业高中，1998年成为首批省职教中心校。在市委、市政府重视和关心下，2001年学校易地新建，总投资近2亿元，占地253亩，建筑面积10.8万平方米，在籍学生5656人。

张家港职业高级中学基本概况

学校开设有数控、机电、机械、汽修、计算机、会计、化工、服装、营销、电气自动化、商务英语等专业，其中机电、计算机、会计为省示范专业，服装、数控、电子专业为苏州市示范专业，学校被省教育厅定为职业教育课程改革机电技术应用和计算机应用专业实验点。2003年学校图书馆被评为省一级图书馆。2004年学校被教育部等六部委确认为国家数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训基地，并与澳大利亚新南威尔士洲西南悉尼TAFE学院合作办学。2006年成立江苏扬子江职业教育集团，并被授予国家职业技能鉴定所、国家星火计划农民科技培训星火学校。

张家港职业高级中学师资力量

学校师资力量雄厚，现有专任教师282名，其中中国职业教育杰出校长1名，江苏省职业教育领军人才2名，省级教学名师8名，苏州市学术学科带头人6名，本市学科学术带头人3名，市教学能手21名，市教坛新秀17名。专业教师(含专业理论、实习指导教师)151人，高级工、技师、高级技师66人。

张家港职业高级中学荣誉

学校先后被评为张家港市文明标兵单位、苏州市文明单位、苏州市教育信息化先进学校、苏州市语言文字规范学校、苏州市校务公开先进学校、江苏省德育先进学校、江苏省职业教育先进集体、江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省依法治校示范校、江苏省教育科研先进集体、江苏省优秀青年创业实践基地、江苏省园林式单位、全国教育系统先进集体、全国平安和谐校园、全国教育网络系统示范单位。

苏州中考200分可以读的五年制大专学校

苏州港大思培科技职业学院五年制大专

学院地处风景秀丽的独墅湖科教创新区，区内环境怡人，设施齐全。16所高等学府和知名研究生院坐落于此，学术氛围浓郁。院长、博士生导师何若全教授携全体同仁致力于实现真正的学业与就业统一、学历与资格挂钩、国内与国际通一的办学理念。

学院秉承办学理念

学院秉承、发扬香港大学百年办学传统，从国际教育的战略视野出发，立足于苏州、瞄准内地社会经济发展的长远需要，以就业为导向，设立国际化、应用型、与国际专业资格相衔接的大专课程。课程以国家规定的高等专科课程设置为基础，融入香港大学SPACE学院的专业课程内容，采用严格的教学质量监控体系。

部分课程更与相关国际专业学会资格考试挂钩，例如：英国特许公认会计师公会ACCA，国际运输物流学会CILT, 英国特许市务学会CIM等，课程还得到了这些学会的职业资格考试豁免。新颖而切合实际的课程设计，将为学生提供学术与专业知识并重的优质教育，以及广阔的升学与就业空间。

学生圆满完成三年学业后，可取得教育部电子注册的大专学历文凭，如英语水平达标可获颁发香港大学的副学士学位，同时通过申请将有机会获得国际专业协会资格认证。

学院人才培养模式

学院采用人才培养的分层教学模式，在综合能力的基础上发展专业人才。

学院对于有志于在国内就业的学生，可以在入学初或学习期间选择高等职业的课程学习和实训，毕业后成为国内面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。对有出国继续深造计划的学生以副学士学位课程为核心，课程设置在立足于国内实际的同时更强调国际视野和与国际接轨。

香港大学的副学士学位为国际认可，目前学院的课程得到近60多所海外正规大学的承认，直接与境外高校的学位课程衔接，学生已修读的学分或学科可获豁免，依托此优势，学院的毕业生除可以直接报考香港的大学外，还可按其毕业成绩和兴趣选择适合的海外大学继续深造。

学院为学生提供优质的国际升学辅导和雅思培训，为学生铺设了真正的多渠道，多选择的海外升学途径。

学院招生

2012年香港大学明德学院正式招生，明德学院将开办文学士(BA)及会计学士(BPAcc)两个本科学位课程。明德学院为学院学生预留10%的本科升学名额，学院符合条件的毕业生可直接报读新学院最后两年的本科课程，毕业时将获颁明德学院的本科学位证书。

无论选择何种学校，重要的是要有积极的态度和努力学习的精神。学校仅仅是一个学习的平台，你的努力和进取心将决定你未来的发展。同时，与家长、老师和辅导员保持沟通，获得更多关于学校和专业的信息，以便做出适合自己的选择。记住，每个人都有自己的发展轨迹，用自己的方式追逐梦想，并为未来打下坚实基础。